План роботи 2017-2018

Матеріал з Луцький НВК "Гімназія №14"

Перейти до: навігація, пошук

План засідань

предметної комісії вчителів  інформатики та програмування
на 2017-2018 н. р.

Зміст

І засідання (серпень)

1. Аналіз роботи за минулий 2016–2017 н.р. і визначення завдань на 2017-2018 н. р.

Козлова Л.В.

2. Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2017-2018 н.р.

Гісь І.В.

3. Викладання інформатики в 5(9- класах гімназії за новою програмою і зміни в програмах початкової та старшої школи.

Каліш Н.М.

4. Викладання інформатики в 1-4 класах початкової школи і зміни в програмах початкової та старшої школи.

Каліш Н.М.

5. Затвердження плану роботи предметної комісії, схеми науково-методичної роботи на 2017-2018 н. р.

Гісь І.В., вчителі предметної комісії

6. Підготовка пропозицій на серпневу нараду

Вчителі предметної комісії

ІІ засідання (жовтень)

1. Хмарні технології. Google Apps. Освітній портал гімназії.

Гісь І.В.

2. Аналіз результатів участі в олімпіадах, конкурсах, турнірах.

вчителі предметної комісії

3. Про підготовку до олімпіад, турнірів, конкурсу-захисту науково–дослідницьких робіт

Гісь І.В., вчителі предметної комісії

ІІІ засідання (лютий)

1. Демонстрація власних освітніх середовищ.

Вчителі предметної комісії

2.Розгляд сайтів дистанційного навчання для вчителів інформатики. Сертифікація вчителів. (Обмін досвідом)

Каліш Н.М., вчителі предметної комісії.

3. Налаштування та захист мережі гімназії. Освітній портал гімназії.

Герасимчук О.С.

4. Аналіз Інтернет-ресурсів на допомогу вчителю інформатики.

Вчителі предметної комісії

ІV засідання (квітень)

1. Вебінар, як форма організації дистанційного навчання

Вчителі предметної комісії 2. Звіт вчителів предметної комісії з питань самоосвіти

Вчителі предметної комісії

3. Створення банку даних науково-дослідницьких робіт учнів на 2017-2018 н. р.

Гісь І.В., вчителі предметної комісії

4. Підсумок роботи предметної комісії за 2017-2018 н.р.

Гісь І.В., вчителі предметної комісії

Особисті інструменти
Учасники навчально-виховного процесу