Портфоліо Корчак Олени
Матеріал з Луцький НВК "Гімназія №14"
Назва навчальної теми
Найкраща пора року
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, природознавство
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 3 класу на тему «Пори року», під час якого учні зможуть закріпити лексику теми, а також продемонструвати свої навички мовленнєвої діяльності через проведення діалогів, пошуку необхідної інформації в Інтернеті, матимуть можливість висловити свій власний погляд на проблему. Метою проекту було формування в учнів прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, розвиток вміння вирішувати проблеми, грамотно працювати з інформацією, виявлення власних здібностей до спорту, ознайомлення з недоліками та перевагами кожного виду спорту, самостійність в прийнятті рішень, створення презентації щодо виконаної роботи. Координатором проекту виступав учитель. Перед початком проекту вчитель продемонстрував свою Презентацію, батькам був наданий Буклет щодо проекту та взято Дозволи на використання учнями мережі Інтернет. Залежно від улюбленої пори року учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група має виконати свої завдання: Група 1 шукає відомості про погоду, Група 2 шукає матеріали англійською мовою про пори року, Група 3 готує інформацію про місяці. Результати своїх досліджень кожна група представляє у вигляді презентацій.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання матиме три основні етапи: І. Початок проекту: - таблиця «ЗХД». - вхідне опитування. ІІ. Під час проекту - бланк плану роботи над проектом; - інструкції щодо роботи в мережі Інтернет; - тестування для розподілу на групи; - взаємооцінювання учнівської презентації. ІІІ. Завершення проекту - таблиця «ЗХД»; - оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі; - електронний журнал (Діаграма оцінювання). В кінці проекту оцінюється презентація групової роботи учнів Група 1 Група 2 Група 3.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку проекту вчитель: • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності. • Готує Буклет про метод проектів, розробляє Вхідне опитування, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, Учительську презентацію, шукає відео до теми проекту. На початку проекту • Демонструє учням Учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування), пропонує переглянути фільми англійською мовою Пори року, Пори року англійською мовою, Пори року та місяці • Допомагає учням об'єднатися в 3 групи («Weather», «Seasons», «Months») та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі. • Створює Електронний журнал проекту. В ході проекту • Проводить відкриті уроки на тему Пори року, Seasons, Погода, місяці Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів. • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт. Наприкінці проекту • Проводить презентацію проектів учнів для запрошених (школярів, батьків учнів, адміністрації закладу). • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями. • Планує наступний проект. До початку проекту учні: • Відповідають на запитання Вхідного опитування. • Знайомляться з Буклетом про метод проектів. На початку проекту • Знайомляться з Учительською презентацією. • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. • Знайомляться з Формою оцінювання, Інструкціями та дидактичними завданнями. В ході проекту • Консультуються у вчителя. • Виконують творчі завдання: Група 1: Діти шукають інформацію та створюють презентацію на тему «Weather»; Група 2: Діти шукають дані і створюють презентацію «Seasons». Група 3: працюють над оформленням презентації «Months». • Знайомляться з різними джерелами інформації в Інтернеті, вчаться її обробляти, робити висновки. • Створюють групові та індивідуальні роботи: презентації. • Готуються до публічної презентації своїх робіт. • Запрошують на презентацію гостей. В кінці проекту • Презентують усією групою свої роботи. • Підводять підсумки проекту. • Планують участь у наступному проекті.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Корчак
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Луцьки НВК "Гімназія №14 імені Василя Сухомлинського"
Місто\село, район, область
Луцьк
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
30.10.2018 - 04.11.2018
Місце проведення тренінгу
Луцький НВК «Гімназія №14 імені Василя Сухомлинського»
Тренери
Гісь Ігор Володимирович
