Портфоліо Панасюк Інни
Матеріал з Луцький НВК "Гімназія №14"
Назва навчальної теми
Тема з програми «Слово».
Такі різні й чарівні слова…
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет: українська мова.
Інтегровані предмети: інформатика, читання
Вік учнів, клас
2 клас, 7-8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з української мови з теми «Слово» для учнів 2-х класів. Учні будуть досліджувати такі частини мови як Іменник, Прикметник, Дієслово; робити висновки про взаємозв’язки слів у реченнях, розмірковувати над тим, чому потрібно розрізняти різні частини мови. Робота у проекті буде сприяти розвитку логічного мислення, навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. У проекті учні об’єднуються у 3 групи та досліджують: Група 1 досліджує частину мови Іменник. Група 2 досліджує частину мови Прикметник. Група 3 досліджує частину мови Дієслово. Результатом групової роботи є презентації, які демонструються іншим групам класу, щоб вони дізнались про частини мови, які не досліджували.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початковому етапі оцінювання проводиться підготовча робота для 3 груп за допомогою презентації «Проект». Учні заповнюють З-Х-Д таблицю, показують свої попередні знання. Проходять попереднє опитування за допомогою Форми попереднього оцінювання. Діти проходять Вступне тестування про Звуки та букви, що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти переглядають плакати Іменник, Прикметник, Дієслово; виконують Малюнковий диктант, проходять Поточне опитування за темами Іменник, Прикметник, Дієслово. Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із [ Формою] та критеріями оцінювання презентацій. За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями вчителя Іменник, Прикметник, Дієслово, вони виконують Підсумкове тестування, що допоможе вчителю зрозуміти наскільки учні усвідомили взаємозв’язки між компонентами, які розглядалися під час роботи над проектом.
