Технології індивідуалізації процесу навчання
Матеріал з Луцький НВК "Гімназія №14"
(відмінності між версіями)
Admin (обговорення | внесок)
(Створена сторінка: Технології індивідуалізації процесу навчання. (А. Границька, В. Шадріков) - організація на...)
Наступне редагування →
(Створена сторінка: Технології індивідуалізації процесу навчання. (А. Границька, В. Шадріков) - організація на...)
Наступне редагування →
Версія 07:45, 23 березня 2018
Технології індивідуалізації процесу навчання. (А. Границька, В. Шадріков) - організація навчально-виховного процесу, при якій вибір педагогічних засобів та темпу навчання враховує індивідуальні особливості учнів, рівень розвитку їх здібностей та сформованого досвіду. Його основне призначення полягає в тому, щоб забезпечити максимальну продуктивну роботу всіх учнів в існуючій системі організації навчання. Індивідуальне навчання - форма, модель організації навчального процесу при якому: 1) вчитель взаємодіє лише з одним учнем; 2) один учень взаємодіє лише із засобами навчання (книги, комп'ютер тощо).
