Портфоліо Солоненко Ірини
Матеріал з Луцький НВК "Гімназія №14"
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Учні, ознайомившись зі змістом запропонованого проекту за прикладом учительської Публікації про метод проектів та презентації на тему Kunst (Мистецтво), зможуть виконати завдання, які сприятимуть формуванню вмінь і навичок мовної і мовленнєвої компетенції. Пропонуються різнопланові завдання, такі як: перегляд відео, відео вікторина, завдання на тему «Кіно та театр». Учні об'єднуються у групи за Інструкцією, після чого вчитель пропонує переглянути правила користування клавіатурою, Інструкцію для роботи в Інтернеті, Правила техніки безпеки при роботі за комп'ютером. Вчитель пропонує виконати кілька завдань для визначення рівня навчальних досягнень учнів та пройти вступне оцінювання. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія 22:25, 9 грудня 2018
Назва навчальної теми
Kino und Theater: Was ist besser?
(Кіно і театр: що краще?)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
14-15 років 9-й кл
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні, ознайомившись зі змістом запропонованого проекту за прикладом учительської Публікації про метод проектів та презентації на тему Kunst (Мистецтво), зможуть виконати завдання, які сприятимуть формуванню вмінь і навичок мовної і мовленнєвої компетенції. Пропонуються різнопланові завдання, такі як: перегляд відео, відео вікторина, завдання на тему «Кіно та театр». Учні об'єднуються у групи за Інструкцією, після чого вчитель пропонує переглянути правила користування клавіатурою, Інструкцію для роботи в Інтернеті, Правила техніки безпеки при роботі за комп'ютером. Вчитель пропонує виконати кілька завдань для визначення рівня навчальних досягнень учнів та пройти вступне оцінювання.
