Портфоліо Корчак Олени
Матеріал з Луцький НВК "Гімназія №14"
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання матиме три основні етапи: | ||
| + | І. Початок проекту: | ||
| + | - таблиця «ЗХД». | ||
| + | - вхідне опитування. | ||
| + | ІІ. Під час проекту | ||
| + | - бланк плану роботи над проектом; | ||
| + | - інструкції щодо роботи в мережі Інтернет; | ||
| + | - тестування для розподілу на групи; | ||
| + | - взаємооцінювання учнівської презентації. | ||
| + | ІІІ. Завершення проекту | ||
| + | - таблиця «ЗХД»; | ||
| + | - оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі; | ||
| + | - електронний журнал (діаграма оцінювання). | ||
| + | В кінці проекту оцінюється презентація групової роботи учнів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія 20:49, 4 грудня 2018
Назва навчальної теми
Найкраща пора року
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, природознавство
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 3 класу на тему «Пори року», під час якого учні зможуть закріпити лексику теми, а також продемонструвати свої навички мовленнєвої діяльності через проведення діалогів, пошуку необхідної інформації в Інтернеті, матимуть можливість висловити свій власний погляд на проблему. Метою проекту було формування в учнів прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, розвиток вміння вирішувати проблеми, грамотно працювати з інформацією, виявлення власних здібностей до спорту, ознайомлення з недоліками та перевагами кожного виду спорту, самостійність в прийнятті рішень, створення презентації щодо виконаної роботи. Координатором проекту виступав учитель. Перед початком проекту вчитель продемонстрував свою Презентацію, батькам був наданий Буклет щодо проекту та взято Дозволи на використання учнями мережі Інтернет. Залежно від улюбленої пори року учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група має виконати свої завдання: Група 1 шукає відомості про погоду, Група 2 шукає матеріали англійською мовою про пори року, Група 3 готує інформацію про місяці. Результати своїх досліджень кожна група представляє у вигляді презентацій.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання матиме три основні етапи: І. Початок проекту: - таблиця «ЗХД». - вхідне опитування. ІІ. Під час проекту - бланк плану роботи над проектом; - інструкції щодо роботи в мережі Інтернет; - тестування для розподілу на групи; - взаємооцінювання учнівської презентації. ІІІ. Завершення проекту - таблиця «ЗХД»; - оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі; - електронний журнал (діаграма оцінювання). В кінці проекту оцінюється презентація групової роботи учнів.
