Ідеї В.О.Сухомлинського в Новій українській школі

Понеділок, 22 квітня 2019, 13:44 Сіміцька Ж.В.
Друк

Золоті зерна цінного досвіду Великого Педагога В.О.Сухомлинського успішно служать плідному розв’язанню актуальних завдань Нової української школи. У цьому переконані учасники міського семінару керівників закладів загальної середньої освіти «Педагогічні ідеї В.О.Сухомлинського в управлінні сучасним освітнім закладом», який відбувся 19 квітня 2019 року в Луцькому навчально-виховному комплексі «Гімназія №14 імені Василя Сухомлинського».

 

 

Відкриваючи семінар, начальник управління освіти Луцької міської ради Зіновія Лещенко акцентувала увагу присутніх на сучасних освітніх реформах і перших результатах їх упровадження. Про педагогічний менеджмент як основу новітніх підходів до управління освітою розповіла Анна Лякішева,  декан факультету педагогічної освіти та соціальної роботи  СНУ імені Лесі Українки, доктор педагогічних наук, професор. Директор гімназії Марія Кардаш поділилася власним досвідом використання ідей В.О.Сухомлинського в управлінні сучасним освітнім закладом.

Учасникам семінару була запропонована різноманітна програма практичних заходів. В учительських майстернях досвідчених і творчих педагогів Ольги Рудницької, Галини Шкамарди, Ольги Галюк, Тетяни Коширець, Наталії Каліш, Ірини Стреченої керівники ЗЗСО мали можливість ознайомитися з авторськими підходами у формуванні  ключових  компетентностей учнів, в успішному розвитку їхнього інтелектуального і творчого потенціалу. Цікавий майстер-клас, освітній хакатон, зоошоу, тренінг, заняття в мистецькій студії провели для присутніх учителі Світлана Папіж, Алла Мельник, Ольга Щерба, Тетяна Киндибовська,  Олег Романюк.

Святковий настрій гостям  створили екскурсоводи музейної кімнати Василя Сухомлинського, які з особливою теплотою та захопленням розповідали про Великого Педагога й ученого зі світовим ім’ям.

Підбиваючи підсумки семінару, його учасники висловили думку про те, що творча спадщина В.О.Сухомлинського потребує подальшого дослідження і втілення у сучасну педагогічну практику.