Що необхідно знати і вміти майбутньому першокласнику?

Навчання у школі – це новий і надзвичайно складний етап у житті 6-7 річних дітей та їх батьків. Напевно, перед кожним з учасників цієї події стоїть безліч питань, на які вони активно шукають відповідь.

Перш за все необхідно знати, що прихід 6-7 річної дитини до школи збігається з психологічною кризою, пов’язаною з необхідністю навчання у школі і необхідністю взяти на свої маленькі плечі ряд обов’язків, які раніше виконували дорослі.

Не так важливо, чи вміє дитина читати і писати! Важливим є те, чи психологічно готова дитина до навчання, чи сформовані у неї мислительніоперації, чи готова дитина сприймати і слухати вчителя, чи готова до навчальних навантажень.

Ми даємо приблизний перелік того, що необхідно дитині знати і вміти на кінець дошкільного періоду.

Мовленнєвий розвиток

- Діти правильно вимовляють всі звуки;

- розмовляють грамотно, вживають прості і складні речення;

- ведуть невимушено діалог;

- самостійно складають монологічні висловлювання;

- отримують задоволення від читання(дорослими та власного);

- вільно переказують  знайомі літературні твори, зміст побаченого, розповідають напам'ять невеликі віршовані твори, відгадують і складають загадки;

- мають уявлення про речення, слово, склад, звук, букву як одиниці мовлення, виокремлюють їх із мовленнєвого потоку;

- мають навички звукового аналізу простих слів;

- цікавиться читанням, робить спроби читати;

- правильно сидить за столом, тримає олівець і ручку;

- орієнтується на сторінці книжки, альбому, зошита, в межах клітинки та ліній

Пізнавальний розвиток

Діти знають:

- назву нашої країни та її столиці;

- прапор, гімн, герб України;

- назву рідного міста, села, адресу, прізвище, ім’я, побатькові батьків;

- діти вміють розповідати про свою сім’ю;

- народні обереги;

- називають числа від 1до 10, розрізняють кількісну – порядкову, пряму – 

зворотну лічбу;

- суміжні числа, склад числа в межах 10;

- геометричні фігури, їх властивості;

- дні тижня, їх послідовність; частини доби; назви місяців, пір року;

- виконувати найпростіші усні обчислення, розв'язувати

- називати і відрізняти різні частини доби і їх послідовність;

- розуміти поняття „вчора”, „сьогодні”, „завтра”, називати місяці року;

Діти мають уявлення

- про сезонні зміни в природі;

- про свійських та диких тварин;

- про перелітних та зимуючих птахів;

- про залежність змін у живій природі від змін у неживій природі;

- про умови, необхідні для росту рослин;

- про лісові ягоди і гриби;

- про овочі і фрукти;

- про дерева, кущі, квіти

Мисленнєві операції

Діти вміють:

-        порівнювати, класифікувати, групувати предмети;

-        називати матеріали, з яких виготовлені ці предмети;

-        розуміти значення узагальнювальних слів;

-        порівнювати довжини, висоту, ширину;

-        орієнтуватися на аркуші паперу;

-        розрізняти форму предметів;

-        створювати з кількох трикутників та чотирикутників більші за розміром фігури;

-        порівнювати до 10 різних за формою предметів;

-        ділити коло, квадрат на 2 і 4 рівні частини.

Математичні знання

Діти знають:

-        склад числа першого десятка (з окремих одиниць);

-        як отримати число першого десятка, додаючи одиницю до попереднього числа та віднімаючи одиницю від наступного за ним в ряду;

-        цифри 1,2,3,4,5,6,7,8,9;

-        знаки +, -, =, <, >.

Діти вміють

-        називати числа в прямому та оберненому порядку;

-        співвідносити цифру і кількість предметів;

-        складати та розв’язувати задачі на одну дію на додавання та віднімання;

-        користуватися арифметичними знаками дій;

-        вимірювати довжину предметів.

Моторика та координація

Діти вміють

-        прямо та твердо ходити, бігати, стрибати;

-        точно ловити та кидати м’яча;

-        протягом певного часу носити не дуже легкі та великі предмети;

-        застібати ґудзики та зав’язувати шнурки;

-        проводити на папері прямі рівні лінії;

-        „бачити” рядок у зошиті та писати у ньому;

-        бачити клітинки та точно виконувати по них малюнок.